2004年2月26日21点，清华大学第五教学楼里清脆的下课铃声响起。在5201教室里，学生却没有散去。这是清华大学历史系教授、博士生导师彭林教授在新学期开讲的第一堂“中华古代礼仪文明”课。看似冷门的课却受到大学生的欢迎，150人的名额早就报满了。
记者做了“旁听生”

信报这次“寻根问礼”系列报道的一个缘起，是彭教授新出的一本书《中华传统礼仪格言》。书中分“仪容仪表、孝敬父母、尊贤敬长、做客待客、社会公德、律己修身”六个方面，用漫画的形式介绍了中国古代典籍《礼记》《论语》《左传》等中的“礼仪”。在图书的序中，彭教授这样写道：“礼仪文化赋予我们民族典雅的语言，优美的举止，和谐融洽的人际关系，以及自信恢弘的气度。它在中国社会相延几千年，被称为‘衣冠文物’，流传至今。”这些话语打动了我们，让记者到彭教授在新学期的第一堂“中华古代礼仪文明”课做了一次“旁听生”。

“如今，我们离这些古老的教诲好像已经很遥远了。”一位学生这样告诉记者。

“选修彭老师的课，是因为我非常想了解古人的思想，它能帮助我认识今天的很多社会现象。拿礼仪来说，这些成套的礼仪绝对不是一些写在纸上的规章，那么这些礼仪代表了什么，我非常想知道。”清华日语系三年级的学生龚岚说。

《信报》成为课堂热点

在这堂课上，信报正在倡导的“人文奥运·寻根问礼”活动，成为彭教授举例的重点。他特意把近几期信报版面投放到大屏幕上。

在讲台上，彭教授面对着台下上百位学生，由衷地说：“信报现在在做一件好事情，每天拿出很大的版面，倡导全社会的礼仪教育。在2008年奥运会举办之前，信报开展这个活动太棒了。”

彭教授说，作为研究礼仪的学者，他一直非常希望能够向大众普及礼仪教育，但一直找不到合适的机会：“信报开展这样的活动，不仅角度切入得好，而且依靠报纸影响力做到的事情，远非我这个学者可以完成的。”信报25日的15版也成了彭教授讲课的素材。该版名为《又行“起立”礼再掀“尊师”风》的文章，是针对“海河大学要求学生上课前向老师起立鞠躬”进行讨论。彭教授说他之前去南京时看到了这篇报道，但非常简单，回来后发现信报用了一个整版再次报道这件事情。这篇报道在课堂上引起了一番讨论。在讨论中，让记者印象深刻的是彭教授谈道，在刚刚闭幕的北京市第十二届人大二次会议上，王岐山当选北京市长之后，深深鞠了一躬。

清华学子“从我做起”

“作为清华的学生，你们应该加入到信报的活动中来。”在课堂上，彭教授向他的学生们发出呼吁。

这种呼声首先来自课堂的讨论，一位女学生在发言中，强调发挥“少数人”的作用。她认为，很多事情都需要一部分人带头，然后带动其他人。礼仪的普及是一个从核心往外扩散的过程，应该有一部分人先做起来，然后带动大家。她说：“大学校园里的年轻人首先就应该有这个意识。”赞许之余，彭教授将这个话题继续引向深入。他说：“清华校风一直崇尚务实，强调‘从我做起’。”由此，他呼吁学生们从自身学习、遵循礼仪开始做起

■学者观点

每个人都是中国的形象大使

彭林教授：20年前，我读研究生的时候，选择的研究方向就是礼学。在体味古代礼乐思想的精深与高妙的时候，我常常感叹它在大众面前正变得越来越陌生，在中国流失得越来越严重。因此想到，能否用浅近的语言，比较系统地将古代礼仪文明介绍给大众呢？2008年将在中国举行奥运会，每一个中国人都将成为中国的形象大使。通过课堂、通过报纸，我希望让更多的人了解中国文化的精髓，使传统礼仪得到继承和发扬。

■现场讨论

清华学子：对礼仪各有见解

在课堂上，彭教授特意留出时间，让主动选修这门并不“时髦”的课程的学生们自由发言，谈一谈他们对礼仪问题如何看待。很多学生主动举手，发表他们的观点和疑惑。

老师不习惯我们的问候

物理系的一位男生：“上大学一年级的时候，上课前曾经集体起立问候老师。没想到反而把老师吓了一跳，弄得他很不好意思，非常不习惯。可见原来的习惯被破坏后，想恢复多么困难。我认为礼仪是公众默认的一种道德规范，必须在社会上普及。”奶奶和韩剧给我的教育

一位女生：“仅仅靠政令引导或奖惩约束，并不能达到让全社会都讲礼仪的目的，最终依靠的还得是教育。我小时候非常顽皮，回家的时候常常把衣服弄得很脏，但我奶奶从来不责备我，总是耐心地把衣服洗干净；但如果我很晚的时候在楼道里跑来跑去，奶奶就会斥责我，说：‘你调皮不要紧，但不能因为你影响了别人的休息。’现在很多韩国电视剧让我们很受触动，从其中人物的行为举止可以看出来，韩国人的礼仪教育是成功的。现在很多年轻人都不把礼仪当回事儿，就是因为在小的时候缺乏这方面的教育。”礼仪是发自内心的

人文学院的一位女生：“礼仪究竟只是一套写在纸面上的行为规范，还是真正发自内心的行为？我对中国的传统礼仪了解不多，但我感触很深的一点是：现在很多礼节，有的人是带心做的，有的人是不带心做的。这也许是普通的礼貌和礼仪之间的区别吧。”

礼仪就是要多替别人着想

日语系大三女生龚岚：“有一次我的日文老师问我：‘你为什么上车要给老人让座？’我说：‘这是基本的礼貌呀。老师和家长一直就是这样教的。’老师又问我：‘你有没有考虑过更重要的一些问题，比如是否想到，对方是位老人，他站着会比较累；我是年轻人，我站着则没什么关系。’联想到这件事情，我想礼仪的一个基本原则就是要站在别人的角度考虑问题，多替别人着想。而且我觉得在讲解礼仪的时候，不能只告诉大家该怎么做，不该怎么做，要告诉大家，为什么这样做是对的，那样做是不对的。只有这样才能真正让大家从根儿上懂得礼仪。”

韩国女生：中国把礼仪弄丢了

昨天的课堂上，还有来自马来西亚和韩国的几位留学生，他们都是自己选修的这门课程。一位韩国留学生参与了讨论，这位名叫权爱玲（音）的女学生用不是非常流利的汉语，讲述了她对中国传统礼仪的看法。

来中国学习传统礼仪

权爱玲来中国已经有两三年了，现在在清华中文系学习。她说她到中国就是来学习中国传统礼仪的。她说：“韩国有很多的礼仪，可是据我所知，很多礼仪都是在很久以前从中国传过去的。因此，我很希望有机会能来中国学习这些传统礼仪。但在我来中国之前，有人告诉我，这些礼仪在中国已经基本看不到，现在的中国礼仪大不一样了。我就想比较一下中国和韩国的礼仪究竟有什么不同。”

彭林教授问她，在韩国的礼仪环境下，是否觉得生活各个方面受拘束？她的回答是：“我从小就是在这样的环境中长大的，从来没觉得有什么拘束。”权爱玲说，她反倒是到中国后觉得不适应了。

学生向老师鞠躬是基本礼仪

在课堂上有一个话题引起了讨论，就是学生上课前是否应该起立向老师问候。权爱玲介绍了韩国学校的做法。她说：“在韩国学校里，一般是班长代表全班同学起立，然后喊‘坐齐！敬礼！’这时同学们会坐在座位上向老师鞠躬，齐声说：‘老师，您好！’下课同样是班长起立，然后再次喊‘坐齐！敬礼！’然后同学们再一起鞠躬，齐声说：‘辛苦您了，老师，谢谢您！’”她说，在韩国，学生在路上见了老师鞠躬是最基本的事情，她在中国也是这样做的。但她发现很多中国同学见了老师并不鞠躬，只是点一下头就过去了。“这样做在韩国是会挨打的。”
撰文信报记者